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     浙江大学力学实验教学中心秉承求是创新的校训,本着“加强基础、注重素质、培养能力、激励创新”的教学理念,构建了特色鲜明

 

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探究性实验教学方法获奖
来源:浙江力学实验教学中心  作者:merc  时间:2017-05-03 22:09  点击:0    字体:

        在“高等学校国家级实验教学示范中心十年建设成果展示交流会”上, 浙江大学力学实验教学中心的“探究性实验教学方法”受到高等学校国家级实验教学示范中心联席会的表彰,荣获一等奖。

       近几年来,力学实验教学中心按照学校本科生院的部署,在基础力学实验课程中开展了探究性实验教学,为学生的综合能力培养提供了一种有效的方法。所谓探究性实验,是创新+开放,也就是实验室向学生提供难度系数较大的综合性实验项目(有密切的工程背景,由问题导向),学生根据个人意愿、兴趣爱好、专业等自主选择,依靠团队力量独立完成,培养主动学习,体现因材施教。特点就是“探究性实验+导师制”,具有自己的特色。在探究性实验教学方法中,融入了有效引导学生自主学习、主动探究、培养学生创新精神和实践能力的教学方法。在探究性实验的教学实施过程中,采用的导师制就是

实验室指定固定的教师跟踪指导,直到实验项目完全结束;实验研究课题一般安排8个学时,23名学生组成一个团队,实行类似于小型科研项目的运行模式,项目完成后要采用答辩的方式进行考核,以训练其研究思维和口头表达能力,指导教师给出最终成绩。探究性实验方法解决了实验教学中理论和工程实际联系紧密度不够、学生解决实际问题的能力差、动手能力差、团队协作能力差等问题,促进了本科生理论联系实际和形成与时俱进的创新思维的培养,提高学生的创造力和动手能力以及团队协作能力。我们强调的实验教学模式是“学生为主体,导师起引导作用”;强化学生的“四方面能力”,即工程实践能力、工程设计能力、工程创新能力以及团体协作能力。  

   

 

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