流体力学远程实验平台
实验教学项目：传统+现代+远程实体多种实验方式叠加的全开放式实验教学
〖功能介绍〗
针对动量定律综合实验、伯努利方程综合实验、局部阻力综合实验三个实体实验，独立建设了远程控制流体力学实验室，实验室灯光可随远程实验的开始与结束自动点亮及关闭，实验室内配置有融合上述3个实体实验教学功能以及现代单片机测控技术、无线物联网监控技术、互联网B/S技术为一体的流体力学远近程多功能实验平台。学生既可以到现场应用平台进行全手测和现代量测技术的对比实验，也可以随时随地通过Internet网络（目前只限校内网），通过IE浏览器进行网上远程实体实验，实验数据结果可网上提交保存，老师可后台检查。
（1）传统：保留传统优秀实验教学仪器的全部手动实验操作功能。学生可以在现场实验仪器配套的笔记本电脑上通过CAI软件的辅助学习指导，自主按实验教材指导的传统实验步骤手测完成实验，如使用测压管测压，秒表、电子秤称重法测流量等。
（2）现代：实验平台设计有应用不同流体力学原理和现代数字量测技术自制的流量仪、水位计等小型化高精度检测仪表，对学生具备极佳的教学展示效果，可以激发学生学以致用的兴趣，同时可以减少学生重复性的手动操作，提升实验效率；同时，近程全电子化智能实验巡检测控仪+现场上位计算机交互测控2种可自由切换控制的现代先进测控方式的引入（与实际的工控机控制技术同步），进一步提升了实验仪器的先进性，可以提升学生自己操控先进仪器完成实验的满足感和兴趣，培养学生的实践操作能力。现代测控与量测技术的引入，都大大提升了实验效率，这样在有限实验学时下，可以让学生有更多的充裕时间观察实验现象，分析和学习实验原理。
（3）远程实体：实验平台一键切换到远程控制后，学生可以在课外时间随时随地通过校园网络登录到实验WEB服务器，在集成了实验实时视频和交互操控的网页窗口中进行上述示范实验项目的网络远程实体实验。这样新鲜和创新的网络远程实体实验平台，在替代虚拟实验给每个学生提供一个课外自主性的学习平台之余，也大大增强了学生想要亲自动手操控的吸引力，从而实现较佳的真实实验教学效果，同时也跟上了时代网络信息化发展的潮流，使得实体实验教学实现了完全开放共享的目标。
〖实验效果〗
这样的远近程多功能实验平台可以让学生不再受实验空间和实验时间的限制，也方便教师在多媒体课堂理论教学中进行真实的流体原理实验演示，大大提升了课堂教学质量，实际上也实现了基于网络的虚拟仿真实验功能，同时因为提供的是真实的实验操作和实验数据，更优越于基于数值仿真的虚拟实验。
